10月30日下午，党委委员、副院长于丽深入特殊教育与康复学院开展调研指导工作，与学院领导班子及科级干部座谈交流，共谋学院发展路径。
会议现场
于丽认真听取了学院工作汇报，对学院长期以来深耕残疾人高等教育、专注康复学科建设所取得的实践成果与阶段性成效表示充分肯定。围绕进一步推动学院事业实现更高质量发展，她强调，一要强化“小专业”协同，构建大发展格局。要立足学院“大康复”整体发展蓝图，推动各专业提升内部治理效能，在学院顶层设计框架中找准发展定位，实现专业建设与学校办学方向深度融合、同频共振。二要推动“交叉融合”破局，培育高水平学科高峰。要勇于打破传统学科边界，积极搭建跨学科协作平台，促进不同学科方向间的深度互动，培育具备行业竞争力和引领力的特色学科，不断夯实“大康复”学科体系的核心竞争力。三要实施“分类培养”机制，打造专业化师资队伍。聚焦年轻教师这一核心力量，依据其专业特长与发展意愿精准设计成长路径，引导教师在科研创新、教学改革、校企合作等领域实现突破，支持参与行业标准制定，提升教学与实践需求的契合度。四要坚持“引育结合”策略，激活外部智力资源。明确外聘教授“智力支持者”与“团队带头人”的双重角色，充分发挥其在教材编写、科研项目等方面的引领作用，带动校内教师成长，实现外部优质资源向内生动力的有效转化。五要立足“服务事业”根本，对接社会化康复需求。坚持以“大康复”理念统领办学全过程，推动教学内容与科研方向紧密对接社会实际需求，着力培养“懂理论、善实践、强服务”的高素质专业人才，为残疾人事业发展和健康中国建设持续贡献滨医力量。
学院将全面梳理并认真落实调研指导意见，将建议转化为破解发展瓶颈、深化内涵建设的具体行动，不断巩固和拓展特色办学优势，为推进残疾人高等教育事业高质量发展作出新的更大贡献。